一、無形文化資產重視「人」的傳承，透過傳承將重要、珍貴的技藝及知識一代代延續下去，在面臨少子化的今日，如何讓年輕學子提升意願投入此行列為刻不容緩之要務。

二、文化部於 113年4 月前往澎湖訪視縣、定民俗「澎湖小法祭把科儀」 ，保存團體及訪視委員建議，為提升年輕學子參與無形文化資產傳承之認同戚並給予實質鼓勵，宜將學生參與已登錄無形文化資產保存團體(者)之傳承時數，納入校外(社會)服務學習時數採計。

三、文化部業與澎湖縣文化局及教育處初步研議，由文化局核發校外(社會)服務學習時數較為可行。惟各縣、市均有相同 保存傳承斷層危機，且各教育單位自訂服務學習實施要 點，愛函請責部協助將學生參與無形文化資產保存團體(者)之傳承時數，納入校外(社會)服務學習時數採計，並轉知各地方政府參採。

四、依據《文化資產保存法〉第三條，無形文化資產包含:傳 統表演藝術、傳統工藝、民俗、口述傳統及傳統知識與實 互交等五類，有關已登錄之無形文化資產項目及其係存團體 (者)資訊，建請至國家文化資產網查詢 (https: //nchdb. boch. gov. tw/) 。